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教学活动

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提高教师备考能力 共促教学质量发展

作者:江政     发布日期:2018/11/9 10:55:52    来源:数学学科中心         访问次数:105

 

教育教学质量是影响和制约一个学校发展的重要因素。一直以来,我校数学学科都是薄弱学科,教育教学质量都处于低谷阶段,难以取得实质性的提高和突破,是严重影响和制约我校的教育教学质量提高和学校取得突破性发展的主要因素之一。为了突破制约我校发展的瓶颈,提高我校数学学科的教育教学质量,提升数学学科教师的整体素质和教育教学业务能力,2018117日,学校特邀请到凯里学院罗永超教授、肖玲教授到我校对全体数学教师进行了为期两天的高考备考

能力提升培训活动。

2018117日上午8:00,首先,在质夫楼2号学术报告厅举行简短的培训会仪式。培训会由学校数学学科中心主任江政老师主持。会上邱国民校长作出了发言,对两位教授、专家的到来表示热烈欢迎,同时指出了我校数学学科的薄弱之处,表明举办本次培训活动的目的、意义,并针对本次培训活动作出具体的相关要求。会上还有罗永超教授,张建新副校长也对本次培训活动做出了补充说明和相关要求。会后,各项培训活动依次进行。

首先,我校全体数学教师参加解数学高考题。解数学高考题是本次培训活动一个重要环节。旨在通过解高考题,提高教师的高考备考能力和提升自身的学科教学业务水平。同时共同探讨解高考题的心得体会,老师们通过解高考题和交流解题的方法、思路与心得体会,大家都有很大的感触。大家一致认为,作为教师必须通过解高考题和教材这一关,熟练掌握解高考题的方法、思路,提高解题技能,熟悉教材内容,用好教材,驾驭好教材,才能更好的指导和引导学生进行高考备考复习。

随后,罗永超教授作《依托核心素养,提高解题能力》——以高考选择题填空题为例,给老师们讲解解高考题常用一些的解题方法、思路和技巧。肖玲教授给老师们讲有关函数单调性与不等式相结合题型的解题方法、思路和技巧。同时,专家教授深入课堂到高三质夫班对学生辅导与互动,罗永超教授深入课堂,到高三质夫班对课堂教学诊断,给学生辅导,与学生交流互动。

最后, 118日下午,在学校录播室举行培训总结会,

会上,罗永超教授提出了宝贵的意见和建议:

一是,加强业务学习,提高自身能力。作为教师一定要加强学科知识的学习,不断提高自身的学科教学业务能力,从熟练掌握教材内容、过教材关、过考试关、尤其解好高考题,再到过教法关,认真研究高中数学教学教法,提高课堂效率。

二是,重新认识学生,成为学生的良师益友。建立良好师生关系,学习上成为学生的良师,经常与学生探讨问题,唤醒、激励学生,指导学生学习;生活上成为学生的益友,关心学生。

三是,保持良好年轻积极进取的心态,活到老学到老。中老年教师要保持良好的心态,在提高自身学科教学业务能力的同时,甘为人梯,鼓励、帮助和指导年轻教师快速健康成长。年轻教师要积极主动向有教学经验的中老年教师拜师学习。

总之,本次培训是一次具有十分重要意义的活动。所有参加活动的教师都一致认为,本次培训活动开展得非常及时,是一次急教师之所急,想教师之所想,对教师学科业务能力培训高度重视的重要体现。本次培训活动,为我校今后开展教研教改活动指明了方向。

 

 

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